Po obecném úvodu, ve kterém jsme se dozvěděli, jak je charakterizována školní zralost, jsme se zaměřili na nejčastější logopedické vady dětí a na to, jaké komunikační schopnosti by měly děti zvládnout před nástupem do školy.
Děkujeme paní ředitelce Kloudové i všem zúčastněným rodičům.
Mgr. Anna Dovrtělová